کتاب کرامت نفس در تربیت کودک

کتاب کرامت نفس در تربیت کودک

بخش هایی از کتاب

 

اثر سوء محبت افراطی بر کودک

 

دراینجا ابرازمحبت غیرمتعادل را مطرح میکنیم نه محبت زیاد. به این ترتیب که والدین بدلیل علاقه زیادی که به فرزند خود دارندهرآنچه که احساس کردندکودک نیازدارد
1- قبل ازدرخواست
2-وبه مقداربیش ازنیاز دراختیاراوبگذارند
3-دائماازحرکات اوتعریف کنند
4-اجازه کوچکترین زحمت وتلاشی رابه اوندهند
5-وازهمه خطرناکتر کارهای خطای اوراتوجیه کنندوبجای اوعذرتراشی نمایند
این والدین بدانندناخودآگاه اورادرمسیری قرارمیدهند که آثارآن نه تنها دنیابلکه اخرت اوراتباه خواهد کرد.
اثر زیاده روی درمحبت افراطی روی کودکان عبارتست از
1-خودخواهی
2-کم طاقتی
3-اتکای بغیر(وابستگی به دیگران)
4-جسارت به دیگران
5-وازهمه مهمتر ضعف نفس وشکوفا نشدن استعدادهای پنهان کودک

 

نحوه پاسخگویی به سوالات کودکان

حس کنجکاوی درکودکان با استعدادتر ازماه های نخستین ودیگراطفال ازحدود شش ماهگی فعالیت خود را آغاز میکند ودرصدد آن است که هرچه دراطراف خودمیبیند بشناسد.
این حس در 1.5سالگی به اوج میرسد.
بالمس کردن ودردهان بردن وپرت کردن اشیا میخواهد آنهارابهتربشناسد که مردم میگویندبه اصطلاح کودک خرابکارشده است
 کودک حدود دوتاسه سالگی به راحتی صحبت میکند وغریزه شخصیت طلبی اوبیدار میشود وشروع به پرسیدن میکند
سوالهای کودک محدوده خاصی ندارد هرمجهولی که به ذهنش برسد ازخورشید وماه وخداوحتی مسایل جنسی(چگونگی ایجادفرزندو..) میپرسد.
[والدین درهنگام پاسخ دادن به سوالات کودکان بسیار دقت کنند و موارد زیر را رعایت کنند
1-به پرسشهای آنان مثل پرسشهای بزرگترها دقت کنند تا حس کنجکاوی آنها رشد کرده واز سوال کردن زده وبی انگیزه نشوند.
2-پاسخ کوتاه ودرحد فهم کودک باشد.اگر بالاترازحدفهم کودک باشد کودک قانع نشده وبه حرف های بی معنا عادت میکنند.
پدرمادر میتوانند باکمی دقت سوالات سخت کودک راپاسخ دهند
مثلا درپاسخ به این سوال که خداکجاست به دروغ .نگویند بالای ابرهاست بگویید خداهمه جاهست مثل نور خورشید که همه جاهست
 3-اگروالدین پاسخ سوالی رانمیدانند نباید صریحا به کودک بگویند نمیدانم چون اعتماد کودک سلب میشود بلکه باید به آنها بگویند اجازه بده فکرکنم بعد جواب شمارامیدهم این عمل هم اعتماد بیشتری نسبت به والدین ایجادمیکند وهم به اومی آموزد خوب فکرکند وبی حساب جواب ندهد
درپاسخ به سوال کودکان ازبیان استدلال خودداری کرد وجواب راخلاصه ومفید بیان کرد.چون کودک میخواهد درحدفهم خودمجهولات راکشف کند نه بااستدالال وعقل ومنطق
5-هنگام شنیدن پرسشهای خنده دار وحتی کفرآمیز نبایدخندید واورامسخره کرد.زیرابرای او آن سوال مجهول جدی است وبایدحل شود بلکه باید بادقت ومتانت به گونه ای قابل درک باعباراتی ساده به اوپاسخ داد
مثلآاگرکودک بپرسدچراخدابامابازی نمیکند.دراین مورداستهزای کودک ویاپاسخهای خشن که این حرفای زشت چیه؟تونمیفهمی خدایعنی چه و... انتهای نادانی است واثری جزازبین بردن روحیه کنجکاوی کودک، ترس ازپرسیدن وروی آوردن به دوستان جاهلترازخود نخواهدداشت وپشتوانه فکری کودک ازوالدین ازبین خواهدرفت
هرگزنباید جواب دروغ وبی پایه به کودکان دادزیرا:
اولا درست است که کودک ابتداجواب رامیپذیرد ولی بعدازتجزیه وتحلیل سوالات دیگری رامیپرسد که دراین صورت والدین دروغگو مجبوربه دروغی دیگر میشود که ذهن کودک رامنحرف وخراب میکند.و درسنین بالاتربه پوچی سخنان والدین خودپی میبردو به آنهابی اعتمادمیشود
 ثانیا:کودک چون به صورت تعبدی جواب را میپذیرد.ملاک برای او پاسخ اول است واگر ازدیگران پاسخ صحیح رابشنود قبول نمیکند وبرای ابرازشخصیت خودبه جدال ومشاجره میپردازد.

"کتاب کرامت نفس درتربیت کودک" نوشته استادمحمدتقی فیاض بخش ص 110

محورهای مورد توجه در این کتاب:

الف: تبیین دقیق مسأله کرامت نفس در اصطلاح دینی و عزت نفس در روانشناسی نوین.

ب: خارج کردن این اصل مهم (کرامت نفس در انسان) از بحث‏های صرفا نظری به حیطه عمل.

ج: روشن کردن ابعاد تربیت فعال در خانواده با اصولی که در کرامت نفس به آن پرداخته می‏شود.

 

امتیازات و نکات بدیع این کتاب نسبت به آثار مشابه:

 

در زمینه کرامت انسانی بطور عام- و نه در حیطه کودک- تحقیقاتی در آثار استاد شهید آیت الله مطهری و نیز آیت الله جوادی آملی وجود دارد، ولی در زمینه تربیت کودک کمتر به این مهم پرداخته شده و نیز آثاری که در کشورهای غربی و آمریکا وجود دارد:

الف: کرامت انسانی از منظر دینی تعریف نمی‏شود، بلکه انسان فی حد ذاته بدون هیچ گرایشی مورد توجه قرار گرفته است.

ب: راهبردهای تربیتی که از این منظر ارائه می‏شود، با فرهنگ ملی و خصوصا دینی ما سازش ندارد.

که در این اثر هر دو مسأله مورد بررسی و کنکاش واقع شده است.

 

الف: در دنیای امروز نقش خانواده در زندگی کم رنگ شده و به دنبال آن نقش مادر در تربیت کودک نیز کم رنگ شده است، که در این طرح بر هر دو نکته تاکید شده و از ابعاد مختلف به نقش مادر و محیط خانواده که اولین بستر رشد کودک در زندگی خود می‏باشد اشاره شده است.

 

ب: معمولا اولین مراحل تربیت، با اولین روزهای تولد کودک آغاز می‏شود اما در این کتاب با استفاده از دلایل عقلی و نقلی اولین جوانه‏های تربیت را از ماه‏های بارداری مادر، آغاز می‏کند. و دستوراتی تربیتی حتی به سال‏های قبل از تولد کودک نیز کشیده می‏شود.

 

موضوعات فرعی که این کتاب به آن می پردازد:

الف: توضیح روح جمعی خانواده و تاثیر آن بر افراد تحت پوشش خود.

ب: تربیت محسوس و نامحسوس و تاثیر عمیق دومی نسبت به اولی در رشد کودک.

ج: مسائل فرعی فراوانی که از کرامت نفس پدر و خصوصا مادر در محیط خانواده و تربیت کودک ناشی می‏شود.

 

 سرفصل­های کتاب به قرار زیر است:

1.     عوامل موثر در تربیت کودک پیش از تولد

2.     عوامل موثر در شکل گیری شخصیت کودک بعد از تولد

3.     تاثیر شخصیت خانواده در کرامت نفس کودک

4.     رابطه‏ی محبت و پرورش شخصیت کودک

 

برای سفارش به آدرس زیر مراجعه کنید

http://jelveh.org/products/detail/10/

 


مطالب مرتبط

ارتباط با ما
عضویت در خبرنامه
logo-samandehi

نقل مطالب این سایت فقط با ذکر منبع و نشانی اینترنتی سایت و برای مقاصد غیر تجاری بلامانع است

نوردیده nooredideh.com

مطالب این سایت تنها جنبه اطلاع رسانی و آموزشی داشته و توصیه پزشکی تخصصی تلقی نمی شوند و نباید آنها را جایگزین مراجعه به پزشک جهت تشخیص و درمان دانست.

حتما بخوانید!!

آیا تمایل به جنس مخالف در کودکان نیاز به مدیریت دارد؟
ادامه مطلب